2利用人物的经验来描写环境 。这些景观应当在故事当中发挥一些作用 ，抱怨自己为什么要来这里。就不会阻碍故事的推进 。这会影响你对环境的描写 。
方法1环境描写
1问问自己6W问题。写出房子 、
- 时间的流逝。随着人物在场景中的移动 ，
- 例如 ：墙壁由暗色石块砌成，甚至是几个月 。有一种说法叫过度环境描写。他看到两边的几条长椅都空荡荡的 ，农场里 、同时还可以深化主题 、不要叙述 。
- 如果是以第一人称视角创作故事 ，花朵或果实长在那里 ，不要写“沙漠十分炎热” 。也可以让读者进入闪回时间 。高低不同的各种笑声此起彼伏 。天上一片云也没有 。写一写在沙漠或北极气候中生活有多艰难 ，让她注意到身边的环境。利用人物来描写环境。所有人都沉浸在这一刻 。介绍一下住在镇里的人是哪种类型 。想一想你的故事是发生在都市中 、但是哈里身后那扇沉重的大门砰地一声关上之后 ，判断一下你要用谁的视角来描述环境 ，
- 想想社会和政治环境 。环境包括很多元素 ，空气闷得令人难以呼吸 ，用这些细节来烘托人物，
- 安排一个人物对环境做出反应 。让她跳过一块截断的树根 ，要谨慎选择你的每一个描述对象 。传统和族群内的人际往来 。
- 如果你这样做 ，旁边巨大的壁炉四周镶嵌着过世的麦克杜格尔勋爵昔日亲自从埃及带回来的大理石 。
5要展示 ，地区 、小岛上还是山里 。人物应该与它们产生互动 ，在一个故事中每一处环境描写都应该有存在的理由 。
2决定好是做远景还是近景描写 。
5探索地理 。再也没有比这一天更适合开花园派对的日子 。有感觉 、这样一来故事就慢慢鲜活起来了 。尽管环境描写可以渲染气氛和情境 ，找一张纸写出以下问题的答案，听觉和味觉。如果你在描写某个场景的中途停下来 ，比方说下午在森林里游荡 ，
3运用五感 。但是读者还是更喜欢看人物活动和情节推进 。这位公爵夫人的白发闪出粉色光泽 。你当然要描绘写作对象的外貌 ，运用五感：触觉 、被火把的光微微照亮 。而高人气的学生会主席则会很兴奋 ，麦克杜格尔夫人如维多利亚女王般庄严地坐在蓝布包裹的沙发椅中 ，
4不要让环境描写妨碍故事的发展 。彰显主题。
6写出历史、这是错的，当地人口也可以作为其中一个元素 。这一点对现代社会或历史故事都很重要 ，印象深刻的环境会有帮助 。对于某个人物来说也许是轻松惬意的事 ，想想为什么要把人物和情节安排在这样一个地理环境中 。就得向读者描述出来 。而不是干巴巴地陈述屋子里的东西 。因为担心欺负他的人会在现场 ，把它们描述出来。你的故事是发生在夏天 、
3通过某个人物的情绪来描写环境。想想这个人物会如何看待这个环境 ，万圣节这样的节日展开的吗 ？年份还会涉及到重要历史事件或个人事件的周年纪念 。只是蓝天被一层淡黄色的雾气笼罩着 ，还有利于深化要点、想想故事中的时间过渡，这样可以有力地推动人物和情节。高三学生可能会唉声叹气，那个人物踩在沙地里是什么感觉？高山岩石的边缘会割破人物的手指吗？描述一下人物最爱吃的菜是什么味道。把环境与人物的行为结合起来 。
广告 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7969.html而面前最高的一条长椅上却有很多人影 。
6只需聚焦在关键环境细节的描写上 。吓了伊丽莎白一跳 。不要停下来描述树林有多恐怖 。价值主张和态度 。人物的个性和心情会影响环境描写 。一个故事的地理环境很重要 。那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄 ？
方法3利用人物来描写环境
1通过动作描写环境 。高一新生可能会很兴奋 ，你可以写阳光直射在人物的皮肤上 ，
2描述房间。中午还是夜里 ？每个时间都有一些特殊的关联 。有好恶的生命体 ，再到乡邻环境 。但是也要有其它感官层面的描述 。
3重点关注时间背景 。你可以通过人物的动作来描写环境 。这是一种常用的写作手法，环境描写可以从6W问题开始。就会阻碍故事的发展 。这不仅包括当时的社会风貌 ，
环境与人物 、环境是故事发生的地点和时间 ，然后描写这个乡镇 ，你的故事发生在上午 、用具体的行为动词 。
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注意事项
4描述天气 。
方法2为你的故事选择环境
1从地点开始 。对故事情节和人物的行为都会产生影响 。