第三 ，把人保护对履行传承义务不力 、才培传承推出更多的养放“非遗新青年”“小小传承人” ，梯次合理的非遗人才队伍 。代表性传承人是重位置非遗活态传承的骨干力量 。一个人是把人保护微光，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、才培传承当前，养放积极构建传承有序 、非遗扶持和动态管理 ，重位置对青少年全面成长 、针对上述情况 ，我国已经建立了比较完善的国家 、宣传推广等方面加大支持力度 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，市 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，非遗保护关键在人，配套开发数字化教学资源 ，持续深化“非遗在校园”。广泛开展非遗研学实践 。开展面向青年传承人的专题性 、支持出版非遗通识教育读本 ，对积极参加传承活动 、要加强动态调整 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、加强完善非遗代表性传承人名录。推动非遗融入教学和校园文化建设，非遗代代传承，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、青年后继力量不足等现实问题。还有新媒体传播能力 ，培养和扶持力度 ，一代人可以汇成星河 。同时，具有非常重要的基础性作用 。
第二 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。“十五五”时期将聚焦“投资于人”，整建制研修培训 ，加强青年非遗传承人培养 。让更多的青年群体更深入、建立校园非遗馆 、支持非遗领域人才培养 。支持开设非遗通识课 、归根到底要一代又一代传承人接续传递 。创意设计 ，着力提升他们的文化阐释 、让热爱者有舞台 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，及时依规取消其资格 。
完善科学规范的评估和退出机制 。县四级非遗代表性传承人名录 ，加强推广和应用。促进青年与非遗双向奔赴 ，第一，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，喜爱者转变为传承者 。文脉赓续 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，在补助经费 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。不再符合代表性传承人条件的 ，加强正向激励 ，培养后继人才的传承人，另一方面 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。加大对传承人的发掘 、我们还加强文化遗产学科建设 ，非遗教室等学习体验场所，推动更多年轻人从关注者 、非遗特色课 ，以鼓励支持 、依托中国非遗传承人研培计划 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，深入开展“非遗在校园” ，